Eksamen

Så nærmer eksamen sig med hastige skridt. På mandag skal jeg til vejledning.
Jeg brugte min påskeferie på at læse Hiim og Hippes bog om undervisningsplanlægning for faglærere se evt bogen her: https://nota.dk/bibliotek/bog/undervisningsplanlægning-faglærere#ebook

Min problemstilling er noget med at få fagligt svært stof formidlet enkelt, så det kan være en byggesten for videre læring. Til dette formål har jeg kigget lidt på kognitiv belastnings teorien på engelsk "Kognitive load theory"(CLT):
Kognitiv belastnings teori, er en teori der antager at korttidshukommelsen er begrænset og at en overbelastning kan påvirke færdiggørelsen af en opgave negativt. En af teoretikerne ved navn Sweller, mener at instruktionsdesign kan nedbringe den kognitive belastning hos eleverne. Hans forskning er evidensbaseret og der er evidens for effekt.

I undervisningen på modulet er vi bl.a. blevet præsenteret for flipped classroom som en metode til at flytte den læring der iflg Blooms taksonomi ligger lavest i hierarkiet viden ud af klasserummet og ind i forberedelsen hjemme hos eleven. Dette så der kan frigøres tid til at gå mere i dybden i undervisningen.

Jeg har prøvet at anvende metoden flipped classroom og lavet en kort undervisningsvideo, der formidler de grundlæggende elementer i hjertets anatomi. Jeg har valgt at arbejde med hjertets anatomi, da det er det første organ mine elever præsenteres for og forståelsen af hjertet er fundamental fo forståelsen af sammenhænge i anatomien.

Mine didaktiske overvejelser kan i se i det næste blogindlæg, når jeg har været til vejledning.

Thinglink: Jeg har nu arbejdet lidt med Thinglink og prøvet mig lidt frem.

Overvejelser: Jeg tænker det kunne være et godt arbejdsredskab til at give mine elever et godt overblik over kroppens anatomi og fysiologi og være et godt linkbibliotek til nyttige links for mine elever.

Copyright- man skal være opmærksom på at når man henter billeder fra nettet er der ofte nogle copyright regler, det kan være svært at gennemskue både for underviser og elev. Her er et par gode råd:
- Selvom billeder ligger på nettet, gælder retten om ophavsret stadig. Mange kommer mere eller mindre ufrivilligt til at bryde loven om ophavsret. Det er heldigvis nemt og forholdsvis billigt at skaffe billeder. Bedste råd, tag billederne selv, eller hyr en fotograf. Du kan også gå ind på microstock- websides og bruge billeder derfra. Det er en jungle som man som underviser skal være opmærksom på.

Jeg har i min thinglink illustration brugt links til sundhed.dk og netdoktor.dk - jeg linker til sitet og undgår hermed copyright problematikken.

Her kan i se min thinglink modelhttps://www.thinglink.com/scene/1151770663132856322?editor-closed

Læring:
Læringsteori er vigtig i argumentationen for didaktiske valg, det teoretiske fundament.

For at læring kan finde sted, er der iflg. Iileris to processer der skal være i spil. Processerne behøves ikke at foregå tidsmæssigt samtidige, men for det meste vil de foregå samtidige og ikke opfattes som to forskellige processer (Iileris "Læring" 2006). Den ene proces er samspillet mellem individet og dens omgivelser, en process der finder sted i hele ens vågne tilstand, den anden proces er den individuelle psykologiske bearbejdelse og tilegnelse, der sker af de impulser og påvirkninger som samspillet indebærer.
                                         
                                            tilegnelse

Indhold         ---------------------------------------     Drivkraft

                                        INDIVID

    s   

    a  

                                           m

                                            s    

                                            p  

                                             i 

                                             l 

                                

                                    OMVERDEN

                                                                             ( se original figur i Iileris "Læring"2006)

Teoretikere:
K. Iileris
Hiim og Hippe (didaktisk relationsmodel)
(De 9 Hv-ord) Janker Maier

Vi har kigget på "Thinklink" en interaktiv mulighed for læring.
Her er et eksempel på Hvordan interaktiv læring kan anvendes i undervisningen om uniformsetikette.